知识与方法 分类阅读 · 概念对照 · 适用边界

聆听与记录资料对照

按固定条目记录浏览聆听与记录资料对照,展示简介、示意图、分类及对应的完整资料链接。

排序:

本页条目

聆听场景概念示意图聆听与记录

聆听场景 × 回听记录

聆听场景

聆听场景是听者把声音放进哪项日常任务的问题:当声音是主任务时,停顿和细节更容易被注意;作为伴随物时,听者更依赖稳定的音量与清晰的提示,场景通过任务优先级筛选听觉重点。

回听记录

回听记录把回听中形成的判断从个人记忆移到可查阅的中间稿:后一次听可以沿着前一次记下的注意目标继续核对,而不必从零开始重建当时的听感。

听书·概念与方法
回听记录概念示意图聆听与记录

回听记录 × 注意力恢复

回听记录

回听记录把回听中形成的判断从个人记忆移到可查阅的中间稿:后一次听可以沿着前一次记下的注意目标继续核对,而不必从零开始重建当时的听感。

注意力恢复

注意力恢复可以看作一条回落曲线:持续任务结束后,唤醒水平、主观费力和抑制干扰的投入不会同时消失,而是逐步下降。恢复是否开始,取决于环境中是否还存在要求立即回应的线索;只要人仍在准备下一次反应,注意控制就难以真正降档。

听书·概念与方法
注意力恢复概念示意图聆听与记录

注意力恢复 × 听感与设备

注意力恢复

注意力恢复可以看作一条回落曲线:持续任务结束后,唤醒水平、主观费力和抑制干扰的投入不会同时消失,而是逐步下降。恢复是否开始,取决于环境中是否还存在要求立即回应的线索;只要人仍在准备下一次反应,注意控制就难以真正降档。

听感与设备

听感与设备的前提是,到达耳朵的并不是录音文件本身,而是由回放链路重新生成的声压变化。频响改变各频段的相对强弱,失真加入原音没有的成分,延迟与反射改变时间线索;因此听到的结果属于“录音加这一套回放条件”的共同产物。

听书·概念与方法
听感与设备概念示意图聆听与记录

听感与设备 × 音源身份

听感与设备

听感与设备的前提是,到达耳朵的并不是录音文件本身,而是由回放链路重新生成的声压变化。频响改变各频段的相对强弱,失真加入原音没有的成分,延迟与反射改变时间线索;因此听到的结果属于“录音加这一套回放条件”的共同产物。

音源身份

音源身份是一种带粒度的指称关系:同一段声音可以被指为某次采集、某台设备、某个说话人或某批素材,粒度不同,成立条件也不同。身份要站得住,被指对象必须有可界定的音频边界,并且边界内的连续线索能支持这一指称,不能只靠文件同名或听感相近。

听书·概念与方法
聆听场景概念示意图聆听与记录

聆听场景 × 注意力恢复

聆听场景

聆听场景是听者把声音放进哪项日常任务的问题:当声音是主任务时,停顿和细节更容易被注意;作为伴随物时,听者更依赖稳定的音量与清晰的提示,场景通过任务优先级筛选听觉重点。

注意力恢复

注意力恢复可以看作一条回落曲线:持续任务结束后,唤醒水平、主观费力和抑制干扰的投入不会同时消失,而是逐步下降。恢复是否开始,取决于环境中是否还存在要求立即回应的线索;只要人仍在准备下一次反应,注意控制就难以真正降档。

听书·概念与方法
回听记录概念示意图聆听与记录

回听记录 × 听感与设备

回听记录

回听记录把回听中形成的判断从个人记忆移到可查阅的中间稿:后一次听可以沿着前一次记下的注意目标继续核对,而不必从零开始重建当时的听感。

听感与设备

听感与设备的前提是,到达耳朵的并不是录音文件本身,而是由回放链路重新生成的声压变化。频响改变各频段的相对强弱,失真加入原音没有的成分,延迟与反射改变时间线索;因此听到的结果属于“录音加这一套回放条件”的共同产物。

听书·概念与方法
注意力恢复概念示意图聆听与记录

注意力恢复 × 音源身份

注意力恢复

注意力恢复可以看作一条回落曲线:持续任务结束后,唤醒水平、主观费力和抑制干扰的投入不会同时消失,而是逐步下降。恢复是否开始,取决于环境中是否还存在要求立即回应的线索;只要人仍在准备下一次反应,注意控制就难以真正降档。

音源身份

音源身份是一种带粒度的指称关系:同一段声音可以被指为某次采集、某台设备、某个说话人或某批素材,粒度不同,成立条件也不同。身份要站得住,被指对象必须有可界定的音频边界,并且边界内的连续线索能支持这一指称,不能只靠文件同名或听感相近。

听书·概念与方法
听感与设备概念示意图聆听与记录

听感与设备 × 授权范围

听感与设备

听感与设备的前提是,到达耳朵的并不是录音文件本身,而是由回放链路重新生成的声压变化。频响改变各频段的相对强弱,失真加入原音没有的成分,延迟与反射改变时间线索;因此听到的结果属于“录音加这一套回放条件”的共同产物。

授权范围

授权范围由授予项和保留项共同构成:许可文本写明允许谁、对什么对象、做什么行为,同时保留未授予的部分。判断范围时要把这两面放在一起看,授予某项不等于放弃其他限制,某项保留也不自动否定已经明确授予的行为。

听书·概念与方法