本页分别说明停顿分组和环境噪声的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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停顿分组表现为连续语流被听成若干片段：听者遇到无声段时，要判断它是组内换气还是组间边界。字幕库网址。分组常以停顿两侧的韵律线索为依据，其中音高基线是否重置是重要线索；同一基线内即使有短暂静默，也常被听成同组，基线换了，即使停顿很短也容易被当成组界。只数停顿次数会把组内换气误算成组界。
停顿分组判断的是可听断点是否把前后分成两个能各自成立的意思单元，而不是数停顿长短。穿越大头儿子之母子。做法：对每个候选断点，让听者把断点前和断点后的内容各改写成一个可以独立回答的问题；再换人复做。若前后两个问题都能成立、且不依赖对方补足主语或宾语，该断点列为分组候选；若后一问必须借助前句才问得通，更像换气或犹豫，不列。
在齐读、口号、诗歌朗诵或配乐节拍中，停顿位置受格律和拍点约束，不宜按自然语流的分组判断；对话里的话轮交接停顿也只表示让出说话权，不能直接当组块边界。片段只有一个短应答或停顿前后听不清时，只记录可听位置，不下分组结论。
环境噪声是录音场所内非目标声源在话筒处叠加出的声场，靠多条空气或结构传播路径同时到达而形成；听感上是一层与话语内容不同步的底衬。目标声停下后它仍在、移动话筒或改变朝向时通常随之变化，是它区别于设备固定底噪的依据。
现象是目标句停顿时仍有同一种背景在响。判断时在同一增益下录三段：空场、目标句、再空场，回放时把首尾空场与停顿处接起来听；背景的节奏、音高和左右位置若能连续衔接，且不随目标声起止改变，列为环境噪声候选；只在中段随发声出现的不算。
这个判断只说明背景能在目标声之外被听到，不能说明它来自室外、设备还是隔壁；单声道、已经降噪或门限处理的录音，连续性已被改写，只能记录残留，不能回推现场噪声。b站大片mv家庭教师。目标声和背景完全叠在一起、听不出各自轮廓时，只记“不可分离”，不列噪声类型。
读者评论
请问有没有推荐的练习方法？想从零开始学。
有点疑问，耳朵和脑子到底谁在负责选声音？
讲真，我之前一直觉得听觉是最没用的感官。
把听说成是把自己交出去，这个说法我记住了。